成長・発達をされる重症心身障害児（者）の方々の生活支援を行っています。発達年齢も様々で、1人1人としっかり関わって、その人なりの成長を支えていくことが大切です。活動などの関わりを通して、発達を支えるプロとして、よりよい生活が送れるように支援をしています。たくさんの可能性を見ていける職場です。
1日の業務の流れ
仲間と協力して働いています！
水分補給もこまめに対応します。
音楽療法も取り入れています。
楽しみながら体を動かします。
休憩。午後も頑張ります！
優しいかかわりを大切にしています。
絵本の読み聞かせもします。
お誕生日会！みんなでお祝いします。
敷地内の保育園にも訪問しています。
療育記録の作成も大事な仕事です。
| 09：00 | 出勤 |
|---|---|
| 09：00 | 申し送り |
| 09：15 | 排せつ介助 |
| 10：00 |
入浴介助と個別ケアに分かれる 入浴介助は午前中実施 個別ケア 水分補給 入浴後の利用者様のドライヤーやベッド誘導 |
| 11：00 | 交代で昼休憩 |
| 11：30 | 食事介助 |
| 12：00 | 排せつ介助 |
| 14：30 | おやつ介助 |
|---|---|
| 15：30 | 排せつ介助 |
| 16：00 | 口腔ケア |
| 16：00 | 移動介助（食事をされる方） |
| 17：00 | 食事介助 |
| 17：30 | 勤務終了 |
保育士へアンケート
職員数
年齢
子育て中
バルツァ事業会の勤続年数
保育士の経験年数
出身地
奈良県
京都府
出身校
- 奈良県
- 佐保短期大学 幼児教育科
- 奈良県
- 奈良保育学院
- 大阪府
- 関西医療学園専門学校
- 大阪府
- 関西女子短期大学 保育科 臨床保育コース
この職種を選んだきっかけ
- その職業への憧れ
- 子どもがとても好きだから
- 人の役に立ちたい
- 手に職をつけたい
仕事のうれしさ・楽しさ
- 利用者や子どもたちの笑顔に出会えた時など
- 利用者や子どもたちとの会話・交流など
- 良い仲間と一緒に働けること
- その職種としての充実感
- 自分を評価してくれた時
- 利用者や子どもたちが目標達成したとき
仕事で大切にしていること
- 笑顔でいること
- 職場のコミュニケーション、多職種連携
- 信頼関係・コミュニケーション
- 利用者や子どもたちの優しさ思いやりなど
- スキルの向上
- ご家族や保護者からの話をよく聞くこと
- 利用者や子どもたちの能力の見極めと支援の在り方など
求職者のみなさんへメッセージ
- 自分の信念を曲げず自分を信じてがんばってください。
- 迷惑ばかりかけますが、自分の出来ることを精一杯頑張るのでこれからもよろしくお願いします。
- 相手の立場に立って支援していけるよう頑張ってもらいたい。個々には色々ありますが基本皆さん仲が良くわいわい楽しく働いています！
- 楽しく、やりがいのある職場なのでぜひ来てください。楽しく、やりがいのある職場なのでぜひ来てください。
